被大山環繞的吉安縣或許沒有摩天大樓，但當地孩子的好奇心卻直沖云霄。

子強在(zai)江西省吉安市下轄(xia)的吉安縣長(chang)大。和很多(duo)生活在(zai)中(zhong)國鄉鎮的兒童一樣(yang)，由(you)于教育資(zi)源相對匱乏，子強鮮有機會(hui)發掘自(zi)己的興趣(qu)特長(chang)。

子(zi)強的(de)班主任介紹道：“我們班有(you)40名學生，其中10名學生家(jia)庭(ting)經濟(ji)條(tiao)件較(jiao)為困難。他們有(you)的(de)來自單親(qin)家(jia)庭(ting)，有(you)的(de)父母為了(le)謀生而去(qu)了(le)大城(cheng)市。在這里(li)，很多(duo)學生家(jia)里(li)連一臺電(dian)腦都沒有(you)，更(geng)別提編程教(jiao)育。”

生活在縣(xian)城里的孩子可能并不富(fu)裕，但他(ta)們和發達城市的孩子們并無二(er)致，強大的好奇心驅使他(ta)們探(tan)索(suo)不同事物(wu)。

子強說：“我(wo)(wo)覺得編程十分有趣，讓我(wo)(wo)能夠自己創作動畫和(he)電腦(nao)游戲(xi)。”

子強(qiang)的(de)許多同(tong)學也想嘗試編(bian)(bian)程，設(she)計自己的(de)計算機程序(xu)。無需多么復雜高深，同(tong)學們能夠(gou)自己制作(zuo)一(yi)個簡短的(de)音樂視頻或小游戲就已非常滿(man)意。編(bian)(bian)程班的(de)負責(ze)人(ren)稱，為孩子們提供一(yi)個學習和實(shi)踐的(de)機會非常重要。

自2021年9月起，吉安縣的中小學在騰訊扣丁的支持下，開設了編程課。騰訊扣丁是一個由騰訊贊助的編程學習教育平臺，幫助了農村城鎮的兒童免費在校學習編程。

起(qi)初(chu)，孩子們(men)擔心編(bian)程對他(ta)們(men)而言太復雜(za)，但(dan)編(bian)程課很快便讓孩子們(men)掌(zhang)握了基(ji)礎(chu)的計算機編(bian)程知識。

子強(qiang)說：“編程(cheng)并不困難而(er)且(qie)很(hen)有趣，我(wo)們只需(xu)要(yao)把不同的部件拼接起來，我(wo)還可以不斷改(gai)進作品使它更完美(mei)。”

吉安縣的孩子們正在學校上編程課。

研究顯(xian)示，孩子從七歲起就可以學習編程(cheng)的基本知識(shi)。編程(cheng)課(ke)不僅僅是一項(xiang)課(ke)外活動，還(huan)有助于孩子提升個人能(neng)力，拓寬未來發(fa)展。學習編程(cheng)課(ke)可以培養兒童的創造力，提升解(jie)決困難的能(neng)力，訓(xun)練邏輯思(si)維(wei)和表達能(neng)力。

10歲的(de)浩(hao)文說：“自(zi)從(cong)我(wo)上(shang)了編程課后，我(wo)一直(zhi)在創(chuang)作(zuo)有趣的(de)動(dong)畫和(he)游戲。我(wo)們開始習(xi)慣(guan)于發揮創(chuang)意，經常和(he)同學分(fen)享(xiang)自(zi)己的(de)構(gou)思。”

子強用了一個月創作電腦游戲?“夢回宋朝”。

吉安縣只是騰訊扣丁項目覆蓋的城鎮之一，過去三年里，騰訊扣丁已將編程課帶到了中國的一千余所學校，覆蓋六個省，幫助了八萬多名學生。

由于部分地區的教師缺乏計算機編程知識，騰訊扣丁還為各地教師提供專門的編程培訓。

項目組免費為學校提供所需(xu)器材，還針對低配電腦(nao)開發了一(yi)個網(wang)絡(luo)版的編程軟件，確(que)保該軟件在大多(duo)數電腦(nao)上都能運行。

考慮到偏遠地區的網絡信號問題，騰訊扣丁正在開發一個線下版本，無需網絡也能運行軟件，為教師提供更多選擇。

盡管在偏遠城鎮的(de)(de)客觀(guan)條件(jian)有所局限，但這恰恰顯示出引入編程課的(de)(de)重要(yao)性。子強的(de)(de)班主(zhu)任說：“編程課不(bu)占用額外(wai)的(de)(de)資源，而且豐富了我們的(de)(de)日(ri)常教學內容(rong)，這里的(de)(de)孩子理(li)應擁(yong)有平等的(de)(de)學習機會。”

孩子在編程課中創作的一個電腦游戲。